A EXPOSIÇÃO PRECOCE A TELAS E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS

Resumen

A exposição precoce a telas tem se tornado cada vez mais frequente na rotina das famílias, fazendo com que crianças tenham contato com dispositivos eletrônicos ainda nos primeiros anos de vida. Considerando que a faixa etária de 0 a 3 anos corresponde a um período fundamental para a aquisição da linguagem, torna-se relevante compreender os possíveis impactos dessa exposição. O presente estudo tem como objetivo analisar a associação entre a exposição precoce a telas e o desenvolvimento da linguagem em crianças nessa faixa etária, com ponto de vista fonoaudiológico. Trata-se de uma revisão de literatura descritivo e narrativo, realizada a partir da análise de 14 fontes bibliográficas, incluindo artigos científicos publicados entre 2019 e 2025 de bases como PubMed, SciELO e Google Acadêmico. Os resultados indicam que a exposição precoce e frequente a telas pode estar associada a dificuldades no desenvolvimento da linguagem, principalmente na linguagem expressiva, além de reduzir oportunidades de interação comunicativa. Observa-se ainda que o uso passivo das telas, sem mediação de adultos, apresenta maior potencial de impacto negativo pela redução do feedback linguístico. Conclui-se que a exposição precoce a telas pode interferir na aquisição da fala e no desenvolvimento comunicativo, reforçando a importância da orientação fonoaudiológica aos cuidadores e da valorização das interações sociais no ambiente familiar.