DESIGUALDADE DIGITAL E GESTÃO ESCOLAR: DESAFIOS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO ÀS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv2n9-005Palavras-chave:
Educação básica, Formação docente, Gestão escolar, Tecnologias educacionais, Transformação digitalResumo
Este artigo analisa os desafios enfrentados pela gestão escolar na implementação de tecnologias educacionais no contexto da transformação digital da educação básica. O estudo discute o papel da equipe gestora na integração das tecnologias às práticas pedagógicas, considerando aspectos como infraestrutura, formação continuada dos professores, planejamento institucional, inclusão digital e desenvolvimento de competências tecnológicas. Metodologicamente, caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, fundamentada em produções científicas contemporâneas e documentos educacionais pertinentes. A análise evidencia que a transformação digital não se restringe à aquisição de equipamentos ou à disponibilização de recursos tecnológicos, exigindo mudanças na cultura organizacional, no planejamento pedagógico e nas formas de ensinar e aprender. Conclui-se que a gestão escolar exerce função estratégica na construção de ambientes educacionais inovadores, inclusivos e capazes de utilizar as tecnologias de maneira crítica, ética e pedagogicamente significativa.
Downloads
Referências
DAMASCENO, Handherson Leyltton Costa; NEVES, Barbara Coelho. Tecnologias móveis na educação: um projeto com tablets na escola pública. Revista Contexto & Educação, Ijuí, v. 36, n. 113, p. 267-281, 2021. DOI: 10.21527/2179-1309.2021.113.267-281. Disponível em: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/10110. Acesso em: 10 set. 2026.
FULLAN, Michael. Leading in a culture of change. 2. ed. San Francisco: Jossey-Bass, 2020.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2022. E-book. Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9786559771653. Acesso em: 10 set. 2026.
GONZÁLEZ-BETANCOR, Sara M.; LÓPEZ-PUIG, Alexis J.; CARDENAL, M. Eugenia. Digital inequality at home: the school as compensatory agent. Computers & Education, v. 168, art. 104195, 2021. DOI: 10.1016/j.compedu.2021.104195. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131521000725. Acesso em: 10 set. 2026.
HELSPER, Ellen J. The digital disconnect: the social causes and consequences of digital inequalities. London: SAGE Publications, 2021. Disponível em: https://www.sagepub.com/shop/buy-a-book/the-digital-disconnect-1-262151. Acesso em: 10 set. 2026.
LIMA, Carla da Conceição de. As desigualdades educacionais e digitais: possíveis associações na rede pública estadual de Minas Gerais. (SYN)THESIS, Rio de Janeiro, v. 13, n. 1, p. 42-53, 2021. DOI: 10.12957/synthesis.2020.61466. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/synthesis/article/view/61466. Acesso em: 10 set. 2026.
MINAYO, Maria Cecilia de Souza. Ética das pesquisas qualitativas segundo suas características. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 9, n. 22, p. 521-539, 2021. DOI: 10.33361/RPQ.2021.v.9.n.22.506. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/506. Acesso em: 10 set. 2026.
RAFALOW, Matthew H. Digital equity in schools: how far have we come? Phi Delta Kappan, v. 102, n. 6, 2021.
RODRIGUES, Sandra Araldi et al. Educação e desigualdade digital: o impacto das políticas públicas na equidade de acesso e permanência escolar. Caderno Pedagógico, v. 22, n. 14, e21979, 2025. DOI: 10.54033/cadpedv22n14-001. Disponível em: https://ojs.studiespublicacoes.com.br/ojs/index.php/cadped/article/view/21979. Acesso em: 10 set. 2026.
SILVA, Julio Cesar Barreto da; BATISTA, Rosimeire Fernandes Ferreira. Gestão escolar e Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: um olhar para além da sala de aula. EaD em Foco, v. 14, n. 1, e2172, 2024. DOI: 10.18264/eadf.v14i1.2172. Disponível em: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2172. Acesso em: 10 set. 2026.
VAN DEURSEN, Alexander J. A. M. Digital inequality during a pandemic: quantitative study of differences in COVID-19-related internet uses and outcomes among the general population. Journal of Medical Internet Research, v. 22, n. 8, e20073, 2020. DOI: 10.2196/20073. Disponível em: https://www.jmir.org/2020/8/e20073/. Acesso em: 10 set. 2026.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
