FONOAUDIOLOGIA NA "ECONOMIA DA ATENÇÃO": O USO DE TELAS E O ATRASO DE FALA PRAGMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.035-022Palavras-chave:
Telas, Crianças, Fonoaudiólogo, CognitivoResumo
O que se observou durante o decorrer do trabalho foi que, nos dia de hoje as telas, que antes se limitavam à televisão, expandiram-se para dispositivos de mídia como tablets e smartphones, tornando-se parte integrante da rotina de pessoas de diferentes faixas etárias e níveis socioeconômicos, inclusive crianças em idades cada vez mais precoces. O conceito de mídias digitais abrange aparelhos ou dispositivos de comunicação que fornecem conteúdos por meio de sinais digitais, como a internet ou redes de computadores. O uso dessas mídias interativas tem crescido de forma expressiva entre crianças na primeira infância, compreendendo aquelas entre 0 e 6 anos. Diante disso, torna-se essencial compreender quais são as mídias digitais mais utilizadas por essas crianças, quanto tempo elas dedicam a esses meios tecnológicos e com que objetivos. E quais sequelas cognitivas as crianças podem a sofre no futuro? Espera-se que os dados obtidos possam incentivar debates e auxiliar na elaboração de orientações úteis para pais e educadores que lidam com crianças dessa faixa etária.
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