EDUCAÇÃO PARA A PREVENÇÃO DO FEMINICÍDIO: O PAPEL DA ESCOLA NA DESCONSTRUÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO

Resumen

O feminicídio constitui uma das expressões mais graves da violência de gênero e está relacionado a processos sociais e culturais que naturalizam desigualdades, comportamentos de controle e diferentes formas de violência contra as mulheres. Nesse contexto, a escola apresenta potencial para atuar preventivamente por meio de práticas educativas que favoreçam o respeito, a igualdade e o reconhecimento de situações de violência. Este estudo caracteriza-se como uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, com o objetivo de analisar o papel da educação na prevenção do feminicídio, considerando as possibilidades de atuação da escola na desconstrução de concepções e práticas que contribuem para a reprodução da violência de gênero. A metodologia fundamentou-se na análise de produções científicas, legislações e documentos institucionais relacionados à violência contra as mulheres, educação, gênero e prevenção. Os resultados indicam que ações pedagógicas voltadas ao diálogo, à formação para os direitos humanos, à identificação das diferentes manifestações da violência e ao enfrentamento de estereótipos podem contribuir para relações mais respeitosas no ambiente escolar e social. Destaca-se, ainda, a importância da formação docente, da participação das famílias e da articulação da escola com a rede de proteção. Conclui-se que a educação não substitui as políticas de segurança, justiça e assistência, mas constitui importante dimensão preventiva ao contribuir para a formação de sujeitos capazes de reconhecer, questionar e enfrentar relações marcadas pela violência e pela desigualdade.