ACESSIBILIDADE MULTIDIMENSIONAL EM CONCURSOS PÚBLICOS: DA AMBIGUIDADE LINGUÍSTICA EM LIBRAS AO RETROCESSO BIOMÉTRICO NO TAF
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-019Palabras clave:
Libras, TDAH, Matemática, Acessibilidade Metodológica, Tradução e InterpretaçãoResumen
Este texto analisa os limites éticos e técnicos do Tradutor e Intérprete de Libras (TILS) quando confrontado com enunciados matemáticos que apresentam falhas técnicas em concursos públicos. A pesquisa investiga como a ambiguidade nos conceitos e a falta de elementos essenciais nas questões de matemática comprometem uma tradução precisa, violando a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) e o Decreto nº 5.626/2005. A fundamentação teórica relaciona os critérios de rigor científico exigidos por instituições de referência com a neuropsicologia das funções executivas no TDAH (Barkley, 2002), os obstáculos da mediação linguística em disciplinas exatas (Correa; Góes; Góes, 2018) e os direitos linguísticos da comunidade surda. Constatou-se que a falta de clareza no enunciado em Língua Portuguesa provoca uma "cascata de erros" em Libras, criando um obstáculo metodológico que pode ser questionado judicialmente através do Tema 485 do STF.
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