PROJETO DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL A PACIENTES COM HIPERTENSÃO ARTERIAL NA UNIDADE DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE BARRACAS

Resumen

Este projeto de intervenção educacional foi desenvolvido na Unidade de Saúde da Família de Barracas, no município de Várzea da Roça, Bahia, com foco nos pacientes cadastrados no programa HIPERDIA e portadores de hipertensão arterial sistêmica (HAS). A hipertensão constitui um importante problema de saúde pública no Brasil e no mundo, devido à sua elevada prevalência, caráter frequentemente assintomático, baixa adesão ao tratamento e forte associação com complicações cardiovasculares, cerebrovasculares e renais. Nesse contexto, a educação em saúde surge como estratégia essencial para ampliar o conhecimento dos usuários, favorecer o autocuidado e reduzir a morbimortalidade relacionada à doença. A proposta foi fundamentada na necessidade identificada pela equipe da ESF de Barracas, que observou grande número de pacientes hipertensos com dificuldades no controle pressórico, falhas na adesão medicamentosa e escasso entendimento sobre alimentação, atividade física e riscos da doença. O objetivo geral consistiu em elaborar um plano de intervenção educativa por meio de uma cartilha direcionada aos usuários hipertensos, com informações multiprofissionais, visando estimular o controle da pressão arterial e ampliar o conhecimento sobre a HAS e seu manejo. Metodologicamente, o estudo foi baseado em revisão bibliográfica nas bases SciELO e MEDLINE, abrangendo publicações entre 2013 e 2018, e utilizou o Planejamento Estratégico Situacional como referencial para construção das ações. O projeto teve caráter participativo, envolvendo profissionais da equipe de saúde e a comunidade. Como ação prática, foi realizado um encontro educativo com hipertensos no posto satélite da comunidade de Morrinhos, com palestras conduzidas por médico, nutricionista e enfermeira. Utilizou-se diário de campo para registrar observações, impressões e relatos dos participantes. Os resultados evidenciaram boa receptividade da população, esclarecimento de dúvidas antes silenciadas e maior compreensão sobre alimentação adequada, uso contínuo de medicamentos e gravidade da hipertensão. Os depoimentos mostraram fortalecimento do vínculo entre usuários e equipe, além de maior motivação para adesão ao tratamento e participação em futuros encontros. Conclui-se que a intervenção foi relevante, alcançando os objetivos propostos e demonstrando que ações educativas multiprofissionais na atenção básica podem melhorar o conhecimento, o vínculo e o cuidado aos pacientes hipertensos.