PROJETO INTERDISCIPLINAR: EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E METODOLOGIAS ATIVAS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E SOCIOEMOCIONAIS

Resumen

O presente artigo apresenta o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar no curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, realizado com alunos do primeiro ano, integrando os componentes técnicos de Análise e Projeto de Sistemas, Design Digital, Lógica de Programação, Fundamentos da Informática, Programação Web e Banco de Dados. O objetivo do projeto foi promover a aprendizagem colaborativa por meio das metodologias ativas, com destaque para a Metodologia Baseada em Projetos (PBL) e o ensino híbrido mediado pela plataforma Microsoft Teams. As atividades do projeto foram realizadas com base no ciclo de vida cascata, presente como uma metodologia de desenvolvimento de sistemas na área de Engenharia de Software, que consiste pelas etapas de Análise e levantamento de requisitos, projeto, codificação e implantação, finalizando o projeto com um site funcional criado na plataforma online Wix. A proposta pedagógica possibilitou o desenvolvimento de competências técnicas e socioemocionais, essenciais à formação do técnico em Desenvolvimento de Sistemas, tais como trabalho em equipe, autonomia, criatividade e responsabilidade. Os resultados evidenciaram que a abordagem interdisciplinar realizada com os componentes técnicos, aliada ao uso de tecnologias digitais, potencializou o protagonismo estudantil com a integração entre teoria e prática, contribuindo para uma formação competente e alinhada às exigências do mercado de trabalho contemporâneo.