LEARNING CHEMISTRY IN HIGH SCHOOL WITH AN EMPHASIS ON ENTREPRENEURSHIP
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.050-068Keywords:
ICTs, Chemistry Teaching, Learning ChemistryAbstract
The objective of this work was to report the pedagogical development, with the new information and communication technologies (ICTs) in the teaching and learning process of Chemistry. This work was carried out during the compulsory traineeship course of the Licenciatura in Chemistry course, applied to high school students, it is recurrent the use of electronic equipment that have a great connectivity with the world, allowing access to knowledge, but it is still little employed in the classroom. The methodology used in the development of the project was action research. The participants were teachers and students of the Cícero Coelho State College, located in the city of Uruçuí - Piauí. It was verified that the groups of teachers of Chemistry of the College little used these resources in room, justifying the fact by the lack of methodological knowledge, of interest of the students and of resources in the school.Teachers pointed out the need to improve the skills offered to teachers, regarding the use of ICT to attend a classroom with students who have access to a large amount of information, but often are not exploited in the construction of knowledge. The students considered the use of ICTs in the teaching of chemistry to be very important and pointed out that other teachers could make classes more dynamic with ICTs.
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