POKÉMON COMO LUGAR GEOPSÍQUICO: O QUE A MANSÃO HALE NOS ENSINA SOBRE ESPAÇO, AFETO E APRENDIZAGEM

Resumo

O presente trabalho analisa o filme Pokémon 3: O Feitiço dos Unown a partir da Geografia Humanista e da Educação Geográfica, com ênfase nas noções de lugar, topofilia, paisagem, geografias emocionais e lugar geopsíquico. Parte-se da compreensão de que a transformação de Greenfield em cristal e a centralidade da Mansão Hale não constituem apenas recursos narrativos do universo fantástico, mas expressam uma espacialidade moldada pelo afeto, pela ausência e pela imaginação de Molly. O objetivo consiste em interpretar como o filme representa o espaço vivido como experiência afetiva e como essa leitura pode contribuir para a reflexão sobre o ensino de Geografia. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter interpretativo, fundamentada em produções publicadas entre 2021 e 2025 sobre lugar, afetividade, educação baseada no lugar e geografias emocionais. A análise evidencia que o espaço, quando desvinculado da experiência humana, tende a ser percebido como cenário inerte; em contrapartida, quando atravessado por memória e pertencimento, converte-se em lugar significativo. Conclui-se que a narrativa fílmica oferece subsídios relevantes para pensar a aprendizagem geográfica como processo de significação do mundo, no qual sentir, habitar e interpretar os espaços constitui parte essencial da formação do sujeito.