DOM QUIXOTE, DE WALCYR CARRASCO: ADAPTAÇÃO PARA NOVOS LEITORES

Resumo

O artigo analisa as estratégias de reescrita empregadas por Walcyr Carrasco em sua adaptação de Dom Quixote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, destinada ao público infantojuvenil, buscando compreender de que modo elementos narrativos e linguísticos da obra são reconfigurados para leitores em formação. De natureza bibliográfica e analítico-comparativa, a pesquisa fundamenta-se nos estudos de Hutcheon, Lajolo e Zilberman e Cosson, em diálogo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A análise concentra-se em episódios representativos da construção de Dom Quixote, considerando procedimentos de condensação narrativa, seleção de acontecimentos, reformulação linguística e reorganização das informações. Os resultados indicam que Carrasco preserva personagens, conflitos e situações fundamentais para o reconhecimento do universo cervantino, ao mesmo tempo que reduz expansões narrativas, aproxima acontecimentos e emprega construções sintáticas mais breves e diretas, modificando o ritmo e a organização do relato. Conclui-se que a adaptação constitui uma nova realização textual, marcada simultaneamente pela permanência e pela transformação, e pode funcionar como forma de mediação entre a tradição literária e leitores em processo de formação, sem substituir a experiência de leitura do texto-fonte.