INTERSEÇÃO ENTRE A TECNOLOGIA E O DESIGN INSTRUCIONAL (DI): SISTEMÁTICA E EFICIÊNCIA COM O DESIGN INSTRUCIONAL (DI)
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.067-058Palavras-chave:
Aprendizagem, Design Instrucional, Digitais, TecnologiaResumo
Este estudo explora os fundamentos do Design Instrucional (DI) e sua relevância na criação de experiências de aprendizagem significativas com a metodologia de revisão de artigos e obras literárias. Por meio da análise de teorias e modelos de DI, destacamos como práticas bem estruturadas podem melhorar a eficácia do ensino, atendendo às necessidades dos educandos e promovendo a retenção do conhecimento. Com os objetivos de informar e ampliar os conhecimentos dos docentes sobre a temática abordada, foi elaborado esse trabalho. A afinidade de artifícios digitais no Design Instrucional (DI) com ferramentas digitais, plataformas de aprendizagem online, recursos multimídia e tecnologias emergentes podem ser utilizadas para melhorar o ensino e a aprendizagem. Todavia, observam-se também as inquietações recorrentes em virtude da segurança das informações e a análise da compilação desses dados considera as prerrogativas e desafios da utilização dessas tecnologias de modo indevidos e apresenta exemplos práticos de sua aplicação eficaz benéfica. Os desafios e considerações éticas associadas à integração de tecnologia no Design Instrucional (DI) ainda requer muitos estudos.
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