GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: A APLICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.067-025Palavras-chave:
Educação a distância, Gamificação, Metodologias de ensino, Tecnologias educacionais digitaisResumo
A educação a distância requer procedimentos de gamificação que precisam ser usados em cenários virtuais porque geram comprometimento para com os alunos, estimulando mudanças de comportamentos que maximizam o aprendizado na disciplina, facilitando a participação dos educandos e tornando ações que antes eram tediosas em ações interativas. Por isso essa pesquisa tem como objetivo analisar o processo de gamificação como uma ferramenta pedagógica capaz de auxiliar na aprendizagem e no desenvolvimento integral do educando. Trata-se de uma revisão bibliográfica de literatura, por meio das seguintes bases de dados: Scielo, Scopus e Banco de Teses e Dissertações da Capes, entre os anos 2017– 2022, com os seguintes termos: gamificação; educação; aprendizagem, nos idiomas português e inglês. Após aplicado os filtros pré-determinados, foram selecionados doze artigos que compuseram essa pesquisa. O processo de gamificação como uma ferramenta pedagógica é capaz de auxiliar na aprendizagem e no desenvolvimento integral dos estudantes, de modo que incentivem a utilização de jogos como estratégias de ensino e aprendizagem, bem como o uso das técnicas da gamificação nas tecnologias educacionais digitais. No entanto, foi possível observar que em alguns casos, os jogos podem dificultar o ensino, caso sejam utilizados por longos períodos ou se apresentarem em excesso diante da falta de um planejamento docente em suas metodologias de ensino. Por fim, espera-se que mais estudos sobre a gamificação voltados notadamente para a educação a distância possam contribuir para um planejamento docente com alternativas de ensino atrativas e motivadoras para o ensino.
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