ENTRE BANDEIRAS E BINGOS: ENSINANDO FRAÇÕES COM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Resumo

Este apresenta uma proposta didática para o ensino de frações a partir da metodologia de Resolução de Problemas, desenvolvida com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental. A experiência foi inspirada em elementos do cotidiano escolar e no tema transversal da Copa do Mundo, articulando materiais concretos como massa de modelar, cartazes e um jogo de bingo matemático. A vivência, marcada por atividades lúdicas e investigativas, proporcionou maior engajamento dos alunos e favoreceu a construção coletiva do conhecimento matemático. Fundamentada em autores que defendem a Resolução de Problemas como estratégia para o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo, a proposta demonstra como o ensino de frações pode ser ressignificado a partir de contextos significativos e desafiadores.