INOVAÇÃO EDUCACIONAL EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Resumo

A expansão da Inteligência Artificial (IA) tem provocado transformações significativas nos processos educacionais, desafiando instituições, professores e estudantes a repensarem práticas historicamente consolidadas. Em um contexto marcado pela cultura digital, pela conectividade permanente e pela crescente automação de atividades cognitivas, a inovação educacional passa a ocupar posição central nos debates sobre ensino e aprendizagem. O presente capítulo tem como objetivo refletir sobre as relações entre inovação educacional e Inteligência Artificial, discutindo impactos, potencialidades e desafios decorrentes da incorporação dessas tecnologias aos ambientes de ensino. Trata-se de um estudo qualitativo, de natureza bibliográfica, desenvolvido por meio de revisão narrativa da literatura. A análise fundamenta-se em autores que discutem cultura digital, metodologias ativas, inovação educacional, Inteligência Artificial, mediação docente e letramento digital crítico. Os resultados apontam que a IA pode favorecer processos de personalização da aprendizagem, ampliação do acesso ao conhecimento e fortalecimento de práticas pedagógicas mais participativas. Contudo, evidenciam também a necessidade de formação crítica, acompanhamento docente e reflexão ética diante das transformações produzidas pelos sistemas inteligentes. Conclui-se que a inovação educacional não se limita à incorporação de tecnologias, mas envolve a construção de novas formas de ensinar, aprender e produzir conhecimento em uma sociedade cada vez mais atravessada pela Inteligência Artificial.