CONTRARREFORMA, CIBERCULTURA E APRENDIZAGEM: ENSINO HISTÓRICO COM ANTÔNIO VIEIRA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.035-065Palavras-chave:
Cibercultura, Contrarreforma, Antonio VieiraResumo
Participando da ampliação da inserção tecnológica nas concepções pedagógicas sobre a aprendizagem-aprendizagem, propomos um resgate do contexto histórico, que é importante para a compreensão do mundo e dos filhos, e conseqüentemente a fusão com o mundo tecnológico, a Cibercultura, com a utilização do Objeto de Aprendizagem. No contexto histórico buscamos compreender a Contrarreforma, que objetivava a reafirmação dos dogmas e crenças da Igreja e a universalização da fé católica, por meio das cartas e sermões do padre jesuíta Antonio Vieira.
Downloads
Referências
AGNOLIN, Adone. Jesuítas e Selvagens: A negociação da fé no encontro catequético-ritual americano-tupi (séc. XVI – XVII). São Paulo: Humanitas Editorial, 2007.
_________. O apetite da antropologia, o sabor antropofágico do saber antropológico: alteridade e identidade no caso Tupinambá. São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2005
_________. Atuação missionária jesuítica na América portuguesa: a peculiar via renascentista, sacramental e tridentina à salvação no (s) Novo (s) Mundo (s). Tempo [online]. 2011, vol.18, n.32, p.19-48. ISSN 1413-7704. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S141377042012000100002&script=sci_abstract&tlng=pt>. Acesso em: 20 jan. 2017.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização. São Paulo: Companhia das Letras, 1992.
_________. In: VIEIRA, Antônio. Essencial Padre Antônio Vieira 1608-1697. São Paulo: Penguin Classics Companhia das Letras, 2011.
CERTEAU, Michel de. El espacio del deseo. Arte y Espiritualidad Jesuitas: Princípio y fundamento. Revista Libro. México: Artes de México e Intermex S. A., n. 70, 2004.
EISENBERG, José. As missões jesuíticas e o pensamento político moderno: encontros culturais, aventuras teóricas. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2000.
HANSEN, João Adolfo. A Civilização pela Palavra. In: LOPES, Eliane Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA, Cynthia Greive. 500 Anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
. “Ratio studiorum e política católica ibérica no século XVII”. In: VIDAL, Diana G.; HILSDORF, Maria Lúcia S. (Orgs.). Tópicas em história da educação. São Paulo: Edusp, 2001.
HERNANDES, Paulo Romualdo. Meraviglia o Teatro de José de Anchieta. 2006. f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. 237p.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. Rio de Janeiro: Editora 34, 2003.
LONGMIRE, W. A. Primer On Learning Objects. Virginia/USA: American Society for Training & Development, 2001.
MORAN, José Manuel; MASSETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas tecnologias e mediações pedagógicas. Campinas: Papirus, 2012.
NEVES, Luiz Felipe Baêta. O Combate dos Soldados de Cristo na Terra dos Papagaios: colonialismo e repressão cultural. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1978.
O´MALLEY, John W. Os primeiros jesuítas. Tradução: Domingos Armando Donida. São Leopoldo/RS: Editora Unisinos, 2004.
PALFREY, John. U. G. Nascidos na era digital: entendendo a primeira geração de nativos digitais. Tradução: Magda França Lopes. Porto Alegre: Grupo A, 2011.
VIEIRA, Antônio. Escritos históricos e políticos. 2. ed., São Paulo: Martins Fontes, 2002.
_________. Essencial Padre Antônio Vieira. São Paulo: Penguin: Companhia das Letras, 2011.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
