COUNTER-REFORMATION, CYBERCULTURE, AND LEARNING: HISTORY TEACHING WITH ANTÔNIO VIEIRA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.035-065Keywords:
Cyberculture, Counter-Reformation, Antonio VieiraAbstract
Starting from the wide technological insertion in pedagogical conceptions about teaching-learning, we propose a rescue of the historical context, which is important for the understanding of the world and of the facts, and consequently the fusion with the technological world, Cyberculture, with the utilization of the Learning Object. In the historical context we seek to understand the Counter-Reformation, which aimed at the reaffirmation of the dogmas and beliefs of the Church and the universalization of the Catholic faith, through the letters and sermons of the Jesuit priest Antonio Vieira.
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