A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ARTICULAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Resumo

O artigo aborda a atuação do Coordenador Pedagógico na articulação curricular da educação na escola de tempo integral, evidenciando sua importância na consolidação desta proposta de ensino para organização e integração das práticas pedagógicas escolares. A pesquisa é de natureza qualitativa e teve como objetivo central analisar, a partir de uma perspectiva teórica, o papel do Coordenador Pedagógico na integração entre currículo e práticas de formação integral. Para tanto, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, a partir de consultas em livros, artigos e revistas científicas, obtidos através da internet. O estudo evidenciou que o papel do Coordenador Pedagógico é de fundamental importância para a integração curricular alinhada aos princípios da proposta de ensino da escola de tempo integral. Assim, espera-se que o Coordenador Pedagógico construa o seu perfil profissional, traçando caminhos pedagógicos transformadores, de modo que o processo de ensino e aprendizagem alcance resultados significativos na perspectiva da educação integral.