ATENDIMENTO DE ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO CHAMA, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE APARECIDA DO TABOADO - ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL

Resumo

Estudantes com deficiência podem apresentar capacidades excepcionais ou dificuldades em sua aprendizagem. Estas especificidades são especiais em razão das respostas específicas que estes estudantes exigem dos professores frente às dificuldades na aprendizagem. O objetivo geral desta pesquisa foi compreender a importância da formação de professores do ensino fundamental na Escola Municipal João Chama, localizada no município de Aparecida do Taboado, estado de Mato Grosso do Sul (MS). Como problema da pesquisa fizemos a seguinte ponderação: Os professores da Escola Municipal João Chama, se sentem capacitados para o atendimento educacional com estudantes com necessidades especiais? Para a realização deste trabalho a metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, com revisão documental e bibliográfica. Além dessas metodologias foi necessário realizar a pesquisa de campo, diretamente com os professores, com a entrega dos questionários diretamente às professoras. As questões abordaram itens sobre o atendimento de alunos com deficiência e a formação dos professores que atuam na área de educação especial. Os resultados demonstraram a importância da formação continuada aos professores intuito de saberem elaborar planos de ensino para o atendimento de alunos com as mais diversas necessidades. Para a realização deste trabalho junto a escola acima citada, tivemos a autorização da direção da escola e dos professores sujeitos da pesquisa, sendo que foi nesta Unidade de Ensino que realizamos o Estágio Profissional Supervisionado do Curso de Pedagogia da Escola Municipal João Chama, localizada no município de Aparecida do Taboado/MS.