OLHARES SOBRE A PRÉ-ESCOLA: POR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE RESPEITE O TEMPO E O ESPAÇO DA CRIANÇA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.047-002Palavras-chave:
Criança, Espaço, InfânciaResumo
Este estudo de caráter qualitativo, objetiva analisar como ocorre as práticas pedagógicas com crianças de faixa etária de 5 anos, em uma turma do Infantil V inserida em uma Escola Municipal da cidade de Guarapuava, no Paraná. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica com base nos autores que estudam e discutem a infância e a Educação Infantil, seguida de uma pesquisa de campo por meio de observações e registro fotográfico das práticas pedagógicas realizadas. Os resultados apontam a necessidade de propor práticas educativas a partir de elementos da cultura infantil e daquilo que realmente faz sentido para as crianças.
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