DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumen

O artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica realizada nas bases SciELO, Periódicos CAPES e Google Scholar que serviu de fundamento para a construção. O objetivo foi analisar os processos democráticos que orientam a gestão escolar, observando sua funcionalidade, objetividade, necessidade e implicações, além de investigar se há, de fato, participação efetiva de todos os envolvidos nos processos de tomada de decisão. A pesquisa buscou compreender os fundamentos da gestão democrática, articulando aspectos teóricos, legais e práticos que sustentam essa concepção no contexto educacional brasileiro. Refletir sobre esse modelo de gestão é essencial, pois ele representa um avanço em relação aos métodos tradicionais, propondo uma administração escolar participativa, autônoma e dialógica. Os resultados indicam que, embora o princípio da gestão democrática esteja amparado por legislações e políticas educacionais, sua aplicação prática ainda enfrenta desafios, principalmente quanto à autonomia institucional e à participação da comunidade escolar. Conclui-se que a gestão democrática é essencial para a valorização da cultura, da história e do contexto social das instituições, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, participativos e conscientes de seu papel na construção de uma sociedade verdadeiramente democrática.