PHILOSOPHY OF GEOGRAPHY: THINKERS, PERCEPTION, AND CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING OF GEOGRAPHY
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.015-014Keywords:
Philosophy, Education, Geography, Society, Social sciencesAbstract
Throughout one's educational path it is customary that at some point there are questions about various subjects that are constantly proposed for discussion and reflection. Among these subjects is Philosophy and the reasons for which it is useful. To propose a definition of what Philosophy is is not one of the easiest tasks, because the various existing concepts are the result of the thoughts of different philosophers, each one at his or her own time. The present work provides, albeit in summary, a brief exposition and philosophical reflection on the role, the importance and the foundation of Geography in and for the world. Furthermore, the present text will try to call the attention of those who study Scientific Geography and who maintain that it is a lofty and supreme knowledge when it comes to the analysis of the real in the cultural context of the people of various nations in various places around the world. The study is based on theoretical bibliographic data. The scope of the theme is in the field of social sciences, focused on education, mainly Philosophy of Education and Geography.
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