THE APARTHEID OF BRAZILIAN SCHOOLS
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.050-043Keywords:
Apartheid, Education, RacismAbstract
This article aims to highlight the difficulties faced by Black children when entering educational institutions. It examines the omission of teachers who fail to perceive situations of discrimination against Black students, as well as the inadequacy of textbooks that portray Black people in an inferior and aggressive way. We attempt to show the first initiatives known as Affirmative Action, which aim to be part of a solution to reduce this institutional racism.
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