ENSINO DE QUÍMICA COM ATIVIDADES LÚDICAS APLICADAS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.028-031Palavras-chave:
Gamificação, Metodologia ativa, Ensino de QuímicaResumo
A química é vista como uma disciplina complexa, visto que diversos estudantes têm inúmeras dificuldades, principalmente os alunos do primeiro ano do ensino médio. Perante esse fato com a carência de que há necessidade um outro método de ensino para facilitar o ensino aprendizagem retirando aulas repetitivas, pensamos em uma metodologia ativa. Com a observação que na maioria das vezes os alunos estão exaustos pelo o ensino tradicional, optamos em aplicar uma ludificação, com o propósito de aprendizagem diferente, oportunizando uma experiência incomum e com desenvolvimento de estímulo para estudo. Como consequência ter aptidão a uma prova, a troca de metodologia, de ambiente e formas de aplicação de atividades, retiram do convencional e chama atenção dos estudantes para melhorar a qualidade do aprendizado.
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Referências
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