O GÊNERO MEME COMO MATERIAL DIDÁTICO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

O presente artigo trata-se do recorte de uma de nossas pesquisas, sendo essa desenvolvida na especialização em Informática na Educação, realizada no Instituto Federal do Espírito Santo, teve como foco a utilização do gênero meme em uma sala de aula do 2º Ano do Ensino Médio. Seu objetivo foi verificar como gênero em questão, pertencente ao cotidiano tecnológico dos alunos, pode ser utilizado na aula de língua portuguesa na proposta de leitura, interpretação e, principalmente, produção textual. A atividade teve como tema "agrotóxicos e suas problemáticas em vida na sociedade", assunto que é relacionado à realidade do campo em que se inserem a Escola Família Agrícola de Olivânia e a maioria dos alunos.  A partir da atividade, foi possível perceber que o gênero meme, advindo das tecnologias, atrai muito a atenção dos alunos e pode ser utilizado de forma aproveitável em aulas de língua materna, uma vez que está presente na realidade deles e é capaz de construir e veicular sentidos. Ao final da atividade, verificamos que gêneros textuais advindos das novas tecnologias não podem ser deixados de lado, visto que eles são capazes de reforçar os vínculos dos alunos com o que lhes é oferecido.