O ESTUDO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA WEB E SEU PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA

Autores

  • Márcia Alvez Feitosa Autor
  • Marco Aurélio da Silva Coutinho Autor
  • Jardes Figuerêdo do Rêgo Autor
  • Leandro Josuel da Costa Santos Autor
  • Fabio Adriano Santos e Silva Autor
  • Janiel Costa da Silva Autor
  • Joílson Silva Costa Autor
  • Alan Bruno da Silva Ferreira Autor
  • José Nathannyel Chagas Barbosa Autor
  • Ezequiel da Cruz Lima Autor
  • Diniz Lopes dos Santos Autor
  • Patrick Wilson Soares Sales Autor
  • Wiury Chaves de Abreu Autor
  • Milton de Sousa Falcão Autor
  • Marinaldo Sousa de Carvalho Autor

DOI:

https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-024

Palavras-chave:

Ensino Aprendizagem, Web, Ciência Química

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo abordar o ensino da ciência química através da Web, bem como, explicitar como as ferramentas tecnológicas contribuem no processo de ensino/aprendizagem do aluno EAD. Buscando ainda, fazer uma análise geral sobre o processo de inovação no ato de educar, da disponibilidade de materiais para estudo a distância e a viabilidade do ensino a distância e de seu alcance em relação aos alunos que precisam conciliar disponibilidade de horário e lugar para concluir o ensino superior. Em um primeiro momento farar-se-á uma abordagem geral sobre a utilização da Web no ensino superior apresentado os interesses acadêmicos, sua estrutura, funções e atribuições, enfatizando ainda, como esse modo de aprendizagem pode interferir e contribuir nos aspectos organizacionais e pedagógicos da instituição escolar superior. Em um segundo momento abordar-se-á sobre a Web como meio facilitador e oportunizado do ensino, bem como, as dificuldades e facilidades encontradas pelos alunos no uso dessas potencias tecnológicas de ensino. Em um terceiro momento, explanar-se-á uma análise sobre o alcance do ensino a distância, a disponibilidade de materiais de química para estudo, a relação professor/aluno no campo EAD apresentando a efetiva aplicação do ensino a distância através da Web e demonstrando que é possível um pleno aprendizado acadêmico de ciência, especificamente, de química. Por fim, ficou explicitado o quanto é importante o uso da Web para o desenvolvimento acadêmico, aprendizado e viabilidade de alunos EAD no curso de química.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Referências

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini. Educação a distância na internet. São Paulo: Avercamp, 2017.

AMARAL, S. F. Comentário sobre o texto do professor Ezequiel Theodoro da Silva. In: SILVA, Ezequiel Theodoro da. A leitura nos oceanos da Internet. São Paulo: Cortez, 2003. p. 59–60.

ARROIO, Agnaldo. Context based learning: a role for cinema in science education. Science Education International, v. 21, n. 3, p. 131–143, 2010.

BACICH, Lilian; MORAN, José. Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018.

BETTEGA, Maria Helena Silva. Educação continuada na era digital. São Paulo: Cortez, 2010.

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2020.

CAVELLUCI, Lia Cristina B. Estilo de aprendizagem em busca das diferenças individuais. Disponível em: http://www.scribd.com/doc/21015627/artigo-2003-estilos-de-aprendizagem-em-busca-das-diferencas-individuais-CAVELLUCI. Acesso em: 13 nov. 2018.

FERREIRA, Celeste. O uso de ferramentas visuais no ensino de Química: a formação inicial do professor de Química. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2021.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2019.

MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2012.

MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. São Paulo: Papirus, 2012.

NISKIER, Arnaldo. Educação à distância: a tecnologia da esperança: políticas e estratégias para a implantação de um sistema nacional de educação aberta e à distância. São Paulo: Loyola, 2000.

SANTOS, Wildson Luiz Pereira; MALDANER, Otavio Aloisio. Ensino de química em foco. Ijuí: Unijuí, 2019.

Downloads

Publicado

2026-06-11

Como Citar

Feitosa, M. A., Coutinho, M. A. da S., do Rêgo, J. F., Santos, L. J. da C., Santos e Silva, F. A., da Silva, J. C., Costa, J. S., Ferreira, A. B. da S., Barbosa, J. N. C., Lima, E. da C., dos Santos, D. L., Sales, P. W. S., de Abreu, W. C., Falcão, M. de S., & de Carvalho, M. S. (2026). O ESTUDO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA WEB E SEU PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA. Aurum Editora, 275-285. https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-024

Publicações do mesmo autor

<< < 1 2