NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR

Resumen

A neurociência aplicada à educação tem contribuído significativamente para a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Este estudo tem como objetivo analisar as contribuições da neurociência para a aprendizagem significativa, destacando a importância de fatores cognitivos, emocionais e pedagógicos no desenvolvimento do estudante. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura, realizada por meio da análise de livros, artigos científicos e publicações acadêmicas sobre neurociência, aprendizagem significativa e práticas pedagógicas. Os resultados evidenciam que o cérebro aprende de maneira mais eficiente quando o conteúdo possui significado, está associado às experiências prévias do aluno e é trabalhado em ambientes emocionalmente positivos. A aprendizagem significativa favorece maior retenção do conhecimento, desenvolvimento do pensamento crítico e participação ativa dos estudantes no processo educativo. Além disso, metodologias ativas, recursos tecnológicos e estratégias interativas demonstram impacto positivo no desempenho escolar. Conclui-se que a integração entre neurociência e educação pode contribuir para práticas pedagógicas mais eficazes, inclusivas e centradas no aluno, promovendo melhorias no processo de ensino-aprendizagem.