A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DOS PROFESSORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO BÁSICO: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

Resumen

O modelo de inclusão nas escolas e as novas formas de reflexão sobre a educação inclusiva, foi um ponto significativo para o desenvolvimento social dos estudantes que necessitam de cuidados especiais, no tocante aos desafios que os docentes encontram no caminho para mediar a educação especial, o trabalho pedagógico é o ponto principal para este trabalho ser bem elaborado, os professores precisam  trabalhar baseados em teóricos que tenham orientações e propostas de ensino válida, para o ensino e aprendizagem dos alunos. Este trabalho tem como objetivo abordar e compreender o papel do professor na educação inclusiva nos anos iniciais do ensino fundamental I, a partir da revisão integrativa da literatura. O trabalho é caracterizado em termos metodológicos de caráter de revisão integrativa da literatura, no qual é possível identificar os principais estudos voltados a essa temática. Os achados possibilitaram mostrar que a formação docente é fundamental, além disso, é considerada um dos primeiros passos para que o professor esteja apto para mediar o conhecimento para os estudantes que necessitam de uma educação especializada. Em vista disso, considera-se que para um ambiente ser cada vez mais inclusivo, é necessário que haja um espaço adequado e professores capacitados para melhor atender os alunos com necessidades específicas.