THE INFLUENCE OF SOCIAL NETWORKS AND AI ON YOUNG PEOPLE'S WRITING AND READING: A LITERATURE REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.020-062Keywords:
Portuguese language, AI, Reading and writing, Young people and social mediaAbstract
This study aims to analyze the influence of social media and artificial intelligence (AI) on young people's reading and writing processes, considering the benefits and challenges these digital tools present. The methodology adopted is based on a qualitative literature review, covering publications published between 2015 and 2025 in the fields of education, linguistics, and communication. The discussion highlighted that, although such technologies promote creativity, interaction, and rapid access to information, they can also contribute to superficial reading, dependence on algorithms, and a shift away from formal language norms. The conclusion is that the current trend is toward pedagogical strategies that balance the innovative use of digital technologies and the preservation of essential language skills, highlighting the role of schools and educators in the critical development of young people.
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