REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA: NOVAS FRONTEIRAS PARA A APRENDIZAGEM IMERSIVA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.062-083Palavras-chave:
Aprendizagem Imersiva, Educação, Realidade Aumentada, Realidade Virtual, Tecnologias EducacionaisResumo
Este trabalho discute a aplicação da Realidade Virtual (RV) e da Realidade Aumentada (RA) na educação, destacando seus impactos pedagógicos, tipos de recursos disponíveis e perspectivas futuras. As tecnologias imersivas oferecem experiências inovadoras que ampliam a motivação dos estudantes, facilitam a compreensão de conceitos complexos e promovem metodologias ativas de aprendizagem. Além disso, contribuem para a inclusão educacional, permitindo que diferentes perfis de alunos tenham acesso a conteúdos adaptados às suas necessidades. Apesar dos desafios relacionados a custos, infraestrutura e formação docente, a RV e a RA representam novas fronteiras pedagógicas capazes de transformar o ensino e preparar cidadãos para os desafios do século XXI.
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