PRINCÍPIOS DA PESQUISA: EDUCAÇÃO, MÍDIAS E VIRTUALIDADES NA MODELAGEM DE UMA SOLUÇÃO EDUCACIONAL VIRTUAL PARA A EJA

Resumo

O estudo intitulado Princípios da pesquisa: educação, mídias e virtualidades na modelagem de uma solução educacional virtual para a EJA analisa os fundamentos teórico-metodológicos que orientam a construção de uma solução educacional virtual voltada à implementação do Projeto Agência de Notícias na Educação de Jovens e Adultos, no Colégio Professora Áurea dos Humildes Oliveira, em Aporá-BA. Parte-se da seguinte questão-problema: qual solução educacional virtual se adequa à implementação desse projeto na EJA? O objetivo geral consiste em compreender e modelar uma solução virtual capaz de promover a difusão de saberes e fazeres dos sujeitos da EJA, articulando educação, mídias digitais e virtualidade. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa, fundamentada no método Design-Based Research (DBR), que possibilita a construção, testagem e refinamento de soluções educacionais em contexto real, de forma colaborativa com a comunidade escolar. Os resultados evidenciam que o uso das tecnologias digitais na EJA ainda ocorre de maneira predominantemente instrumental, revelando a necessidade de reconfiguração das práticas pedagógicas. Nesse sentido, a investigação sistematiza princípios orientadores para a modelagem da solução virtual, tais como: interação entre sujeitos, protagonismo discente, valorização dos saberes locais, comunicação horizontal, integração entre saberes formais e informais, acessibilidade e flexibilidade. Conclui-se que a proposta de uma solução virtual educomunicativa, socialmente situada e orientada por princípios críticos, amplia as possibilidades de aprendizagem, participação e produção de conhecimento na EJA, contribuindo para o fortalecimento de práticas pedagógicas emancipatórias e para a afirmação dessa modalidade como espaço de direito e produção de saberes.