PERDA AUDITIVA INFANTIL E ATRASO DE LINGUAGEM: O PAPEL DA INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA PRECOCE
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv2n5-054Palavras-chave:
Perda auditiva, Triagem auditiva, Precoce, Aquisição da linguagemResumo
O desenvolvimento da linguagem infantil está diretamente associado a funcionalidade do sistema auditivo, sendo primordial para aquisição de habilidades linguísticas e comunicativas. Quaisquer alterações que interfiram no desempenho funcional desse sistema podem acarretar prejuízos significativos no desenvolvimento global de uma criança. Objetivo: Este estudo tem como objetivo investigar a relação entre a capacidade auditiva e os processos de aquisição da linguagem, visando analisar a importância da intervenção fonoaudiológica precoce em crianças com perda auditiva. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura, com busca de artigos científicos realizadas na base de dados Pubmed, Scielo, BVS e Google acadêmico, considerando publicações entre 2020 e 2026. Resultados: Os estudos evidenciam que os prognósticos são melhores em crianças que são diagnosticadas desde a triagem auditiva neonatal, onde logo após são submetidas a intervenções precoces, apresentando resultados superiores aos de crianças que são diagnosticadas tardiamente. Conclusão: A intervenção fonoaudiológica é fundamental quando é feita de imediato, pois, ajuda a minimizar os impactos da perda auditiva no desenvolvimento infantil, resultando em desfechos satisfatórios e prevenindo possíveis atrasos de linguagem oral.
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