FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNEB – CAMPUS XII: CONTRADIÇÕES DO NOVO CURRÍCULO
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv1n9-041Palabras clave:
Currículo, Educação Física, Marco normativoResumen
Esta pesquisa possui como objeto de estudo o novo currículo do curso de Educação Física da UNEB/Campus XII. Currículo este fruto do último redimensionamento originado da Resolução CNE/CES n° 06/2018. Esse estudo trata-se de uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa, na qual os documentos analisados partiram das próprias escrituras e resoluções que regem o curso em questão. A análise surge a partir dos modos e meios de se compreender quais caminhos tem traçado o novo marco normativo, utilizando a metáfora do jogo do cabo de guerra para elencar as categorias que emergem a partir desse arranjo curricular. O debruçar aqui produzido apresenta que o currículo de formação atual possui em seu interior cisões e inflexões, construindo a ideia de uma formação em Educação Física fragmentada, mas com a tentativa frustrada de unificar dois campos de atuação que são distintos, porém compartilham um mesmo objeto de estudo: as práticas corporais. Por fim, questiona-se sobre os lados da corda desse cabo de guerra, quem contingencialmente terá que solta-la?
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