CONTRIBUTIONS OF DANCE TO THE DEVELOPMENT OF CHILDREN'S PSYCHOMOTOR SKILLS
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv1n8-013Keywords:
Dance, Psychomotor skills, Motor skillsAbstract
Dance constitutes an area of knowledge that promotes diverse bodily practices from childhood, based on principles of psychomotricity. From this perspective, this essay aims to analyze the practice of dance from a psychomotor perspective, highlighting its contributions to the development of children's motor, cognitive, and socio-emotional skills. The study assumes that dance education, in addition to favoring artistic and cultural expression, provides significant benefits to physical and emotional health. Thus, the following question is posed: how does dance, as a psychomotor practice, contribute to the overall development of the child in early childhood education? To answer this question, a bibliographic study was conducted, from which the theoretical foundations of psychomotricity and its main characteristics, the psychomotor skills involved in the learning process, the relationship between body and movement, and the relevance of dance in the educational context are discussed. It is concluded that the integration of dance and psychomotor skills enhances the child's overall development, establishing itself as an essential pedagogical strategy in the school environment, as evidenced by several studies in the field.
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