ENSINO DA SEXUALIDADE POR MEIO DE JOGOS: ESTRATÉGIAS DE PREVENÇÃO, AUTOCUIDADO E EDUCAÇÃO SEXUAL
DOI:
https://doi.org/10.63330/armv1n9-026Palavras-chave:
Adolescentes, Educação em saúde, Ludicidade, Gamificação, Metodologias ativasResumo
A educação sexual no ambiente escolar é essencial para reduzir vulnerabilidades relacionadas às infecções sexualmente transmissíveis, à violência sexual e à falta de informação qualificada entre crianças e adolescentes. Nesse contexto, os jogos educativos têm se destacado como ferramentas inovadoras que facilitam o diálogo sobre temas sensíveis e tornam o processo de aprendizagem mais dinâmico e participativo. Assim, este estudo teve como objetivo analisar as evidências científicas sobre o uso de jogos educativos no ensino da sexualidade. Trata-se de uma revisão integrativa realizada em novembro de 2025, estruturada pela estratégia PICO. A busca ocorreu nas bases SciELO, LILACS, Web of Science e ERIC, utilizando descritores relacionados à educação sexual, jogos educativos e prevenção em saúde. Foram incluídos estudos originais publicados entre 2015 e 2025, disponíveis em português, inglês ou espanhol. Dos 378 registros identificados, nove atenderam aos critérios e compuseram a amostra final. Os resultados mostraram que os jogos educativos ampliam o conhecimento sobre sexualidade, fortalecem comportamentos preventivos e promovem maior engajamento dos estudantes, além de reduzir barreiras emocionais como vergonha e constrangimento. A discussão evidenciou que as estratégias lúdicas estimulam autonomia, reflexão crítica e protagonismo juvenil, contribuindo para práticas pedagógicas humanizadas e inclusivas. Conclui-se que os jogos educativos são ferramentas eficazes de apoio à promoção da saúde e para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao autocuidado e à prevenção de riscos, sendo recomendada a ampliação de pesquisas que explorem diferentes formatos de jogos e seus impactos em diversos contextos escolares.
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