A ATUAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NA APRAXIA DE FALA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Resumo

A atuação fonoaudiológica na apraxia de fala em crianças com Síndrome de Down constitui um campo de estudo relevante por envolver desafios específicos no desenvolvimento da comunicação, da linguagem oral e da participação social e escolar. Este trabalho delimita-se à análise das interfaces clínicas e educacionais da intervenção fonoaudiológica voltada a crianças com Síndrome de Down que apresentam características compatíveis com apraxia de fala, considerando os impactos dessa condição no processo terapêutico e no contexto de aprendizagem. Objetiva-se analisar a atuação fonoaudiológica na apraxia de fala em crianças com Síndrome de Down, identificando os principais desafios diagnósticos e interventivos, discutindo estratégias terapêuticas descritas na literatura e examinando suas repercussões no desenvolvimento comunicativo e educacional. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, natureza aplicada, objetivo exploratório-descritivo e procedimento fundamentado na análise de produções científicas recentes sobre o tema, realizando o levantamento, a seleção e a interpretação crítica de estudos relacionados à apraxia de fala, à Síndrome de Down e à intervenção fonoaudiológica. Os resultados indicam que a atuação fonoaudiológica é essencial para favorecer a inteligibilidade da fala, ampliar possibilidades comunicativas e apoiar a inclusão escolar, embora persistam desafios quanto à identificação precoce, à avaliação diferencial e à sistematização de práticas baseadas em evidências. Conclui-se que a intervenção fonoaudiológica, quando articulada às necessidades clínicas e educacionais da criança, contribui significativamente para o desenvolvimento global e para uma participação mais efetiva nos diferentes contextos sociais.