DIÁLOGOS DO SABER: A CO-CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ENTRE UNIVERSIDADE E AGRICULTURA FAMILIAR NA HORTA COMUNITÁRIA POVO UNIDO, JUAZEIRO/BA
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.011-044Palavras-chave:
Extensão Universitária, Agricultores de base comunitária, Organização social, Confluência de saberesResumo
Este estudo de campo com abordagem qualiquantitativo, analisou a interação entre a extensão universitária e a agricultura familiar de base comunitária, na Horta Comunitária Povo Unido, em Juazeiro/BA. A pesquisa envolveu visitas de campo realizadas entre março e maio de 2025, com aplicação de questionário semiestruturado e diálogos com 47 famílias de agricultores. O objetivo foi compreender suas percepções sobre a troca de conhecimentos e interação com instituição e ensino. Os resultados revelam consenso quanto à importância a extensão universitária, 94% dos participantes consideram a extensão universitária uma troca de saberes e 86% concordam que promove a troca de conhecimentos. As contribuições da Universidade federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) por meio de uma oficina e material educativo foram destacadas. No entanto, os agricultores apontam desafios, como o tempo limitado para discussão e à inclusão efetiva de participantes com menor escolaridade. Conclui-se que a extensão dialógica é fundamental para a co-construção de conhecimento, pois valoriza o saber local e promove o desenvolvimento sustentável das comunidades. O estudo ressalta a necessidade de abordagens que garantem um engajamento pleno de todos os envolvidos.
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