ESPIRITUALIDADE E ESCUTA: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO-PASTORAL E CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE AO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Resumo

Este artigo articula, por meio de ensaio teórico associado a relato de experiência, a fundamentação teórico-pastoral da escuta com o acolhimento institucional de crianças e adolescentes, propondo um diálogo entre a tradição teológica do cuidado de almas, a clínica psicanalítica e as ciências humanas. Parte-se da tese de que a escuta não se reduz à recepção auditiva de um discurso, mas constitui uma prática teologicamente fundada e, ao mesmo tempo, eticamente comprometida com a alteridade do outro. Mobilizam-se autores da teologia pastoral, da psicanálise, da filosofia dialógica e da sociologia compreensiva para situar teoricamente essa escuta. A metodologia é qualitativa e descritiva, fundamentada na revisão teórica e na análise de um caso emblemático vivenciado ao longo de oito anos de atuação na direção de uma instituição de acolhimento para crianças e adolescentes na capital da Paraíba. Os resultados evidenciam, a partir do caso de um adolescente encaminhado pela Vara da Infância e Juventude, que a escuta qualificada permite compreender comportamentos inicialmente interpretados como inadequados como expressões de experiências prévias de privação e sofrimento. Conclui-se que a escuta, seja pastoral, clínica ou institucional, constitui a própria condição de possibilidade do cuidado, integrando disposição disciplinada, ambiente relacional sustentador, resposta ética ao apelo do outro e postura epistêmica compreensiva.