QUALITY OF WORK LIFE: A STUDY IN THE EDUCATIONAL SECTOR
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.069-017Keywords:
Educational environment, Quality of work life, StressAbstract
Quality of work life encompasses a professional's physical and psychological well-being in relation to basic needs; it is linked to stress and stress-avoidance strategies, as well as to the importance of mental health and concern for employee well-being. In this context, the aim of this study is to analyze the influence of the work environment on the quality of life of professionals in the education sector, based on the Hackman and Oldham model (1975). A qualitative, descriptive study was conducted using a semi-structured interview guide. Seven employees were interviewed—five women and two men, aged between 24 and 41. The results indicate numerous negative aspects associated with working at an educational institution—such as excessive targets, work-related stress, and psychological or physical ailments—yet show that, despite these challenges, the organization strives to safeguard the health and well-being of its staff while they perform their duties. The institution seeks to meet professionals' basic needs by providing good compensation and various benefits, such as food and meal vouchers, health and dental plans, and profit-sharing. The organization possesses numerous success factors that ensure a high quality of life for its employees.
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