O USO DAS REDES SOCIAIS PELOS JOVENS E CRIANÇAS E OS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM

Resumo

O presente trabalho vem abordar o uso das redes sociais por crianças e jovens e seus impactos na aprendizagem, procurando compreender como essas plataformas, amplamente presentes no cotidiano, influenciam o desempenho escolar, a concentração, a socialização e a construção do conhecimento. Parte-se do reconhecimento de que as redes sociais podem tanto favorecer o acesso à informação e a novas formas de interação pedagógica quanto gerar distrações, superficialidade cognitiva e dificuldades de foco nos estudos. O objetivo geral do trabalho é analisar os efeitos positivos e negativos do uso das redes sociais no processo de aprendizagem de crianças e adolescentes, discutindo de que modo seu uso consciente ou excessivo interfere no ambiente escolar e nas práticas educativas. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica, baseada em livros, artigos científicos, documentos oficiais e produções acadêmicas que tratam de tecnologia, educação, desenvolvimento infantil e juvenil e cultura digital. A partir desse levantamento, são selecionados, comparados e discutidos diferentes autores que abordam a relação entre redes sociais e educação. Conclui-se que as redes sociais, quando utilizadas de forma orientada e crítica, podem ser aliadas ao processo de ensino-aprendizagem, ampliando recursos didáticos, motivação e colaboração entre estudantes. Contudo, o uso desregulado, sem acompanhamento de família e escola, tende a prejudicar a concentração, o rendimento escolar e o desenvolvimento de competências cognitivas mais complexas. Destaca-se, assim, a importância de mediação pedagógica, orientação ética e construção de hábitos digitais saudáveis para que crianças e jovens utilizem as redes sociais de modo equilibrado e formativo.