ANÁLISE SOCIOLÓGICA, HISTÓRICA, FILOSÓFICA E TECNOLÓGICA DO USO DA ÁGUA: UM ESTUDO EMPÍRICO SOBRE A CONSCIENTIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PARA A GESTÃO SUSTENTÁVEL DOS RECURSOS HÍDRICOS

Resumo

A água representa um dos recursos naturais mais essenciais para a manutenção da vida, do desenvolvimento econômico e da estabilidade ambiental. Entretanto, apesar de sua importância, o crescimento populacional, a urbanização acelerada, a expansão industrial e as mudanças climáticas intensificam os desafios relacionados à gestão sustentável dos recursos hídricos. Este artigo apresenta uma análise científica baseada em dados empíricos obtidos por meio de um questionário eletrônico feito por uma turma do Segundo Ano do  Ensino Médio da ETEC (Escola Técnica – do Centro Paula Souza – São Paulo)  com ênfase em Desenvolvimento de Sistemas, da unidade de Novo Horizonte – SP, Escola  Profª Marinês Teodoro de Freitas Almeida ano letivo de 2026 período matutino,   aplicado a quarenta e dois participantes, buscando compreender a forma como a população utiliza a água em seu cotidiano analisado na cidade de Novo Horizonte - SP e qual o nível de conhecimento declarado acerca desse recurso. Os resultados revelam que a totalidade dos participantes utiliza a água em atividades domésticas, enquanto apenas 23,8% afirmam empregá-la em atividades profissionais e 4,8% em pesquisas científicas. Observou-se ainda um nível médio de conhecimento de 3,69 em uma escala de cinco pontos, indicando percepção moderadamente elevada sobre o tema. A pesquisa interpreta esses resultados sob perspectivas sociológicas, históricas, filosóficas, ambientais e tecnológicas, estabelecendo diálogo com autores como Émile Durkheim, Max Weber, Pierre Bourdieu, Hans Jonas, Edgar Morin, Enrique Leff, Ignacy Sachs, Leonardo Boff e Paulo Freire. Além disso, discute-se a crescente importância do desenvolvimento de sistemas computacionais, softwares inteligentes e tecnologias digitais para o monitoramento do consumo, a educação ambiental e a formulação de políticas públicas voltadas ao uso racional da água. Conclui-se que o fortalecimento da consciência ambiental depende simultaneamente da educação, da inovação tecnológica e da responsabilidade coletiva.