ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE BREVES-PARÁ, MESORREGIÃO DO MARAJÓ

Resumen

Com o agravamento dos problemas ambientais na sociedade, consequentes do desenvolvimento humano e tecnológico baseado no uso irresponsável dos recursos naturais, a relação entre Arte e Educação Ambiental tem potencialidade de promover uma formação crítica e reflexiva nos estudantes. Dessa forma, problematiza-se a respeito da importância do papel do Ensino de Arte como instrumento de Educação Ambiental para 50 alunos do Ensino Fundamental de uma escola da zona urbana do município de Breves, Mesorregião do Marajó. Para responder à questão norteadora, o objetivo geral foi a avaliar a percepção ambiental desses estudantes através do uso de metodologias ativas que valorizem as artes visuais e favoreçam o desenvolvimento e aprendizagem para a compreensão de uma Educação Ambiental Crítica. Esta pesquisa foi de cunho qualiquantitativo e revelou que as estratégias pedagógicas adotadas atuaram como frestas para a compreensão da realidade de modo lúdico e instigante, despertaram o interesse dos estudantes, estimularam a participação e contribuíram para o desenvolvimento de um olhar mais amplo sobre educação ambiental, artes e, também, sobre o meio que os estudantes vivem. Por fim, torna-se essencial estimular ações educionais interdisciplinares que integrem Arte e Meio Ambiente para enriquecer o aprendizado de forma significativa, trazendo inovação, motivação e engajamento entre todos os agentes envolvidos.