ESTRATÉGIA METODOLOGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA VISITA TEATRALIZADA

Resumen

A divulgação científica em museus de ciência exige estratégias inovadoras de mediação para aproximar o conhecimento do público. Este estudo apresenta uma proposta metodológica para a concepção, montagem e realização de visitas teatralizadas em espaços museais, utilizando como estudo de caso o Laboratório Químico do Museu Nacional de História Natural e da Ciência (MUHNAC), em Lisboa. A pesquisa fundamenta-se na figura histórica do professor Júlio Máximo de Oliveira Pimentel (Visconde de Vila Maior) e na cultura material do século XIX. A abordagem metodológica, de natureza aplicada e qualitativa, articula pesquisa documental, levantamento bibliográfico e análise semiótica visual do espaço com base em Pietroforte (2011). O processo operacional foi estruturado em quatro fases principais: análise do cenário visual, curadoria e seleção dos objetos do acervo, definição da temática central e elaboração do guião dramatúrgico, este último desdobrado em oito etapas metódicas. Os resultados demonstram que a transposição didático-teatral transforma o acervo estático em um mediador ativo de memórias e saberes, conciliando o rigor científico com o apelo estético e afetivo. Conclui-se que a sistematização deste passo a passo oferece um instrumental replicável para educadores e museólogos, promovendo a democratização do conhecimento e o engajamento crítico dos visitantes.