BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR E SEUS REFLEXOS NA APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.63330/aurumpub.028-023Palavras-chave:
Bullyng escolar, Lei 14.811/2024, PrevençãoResumo
O presente artigo tem como objetivo principal investigar o impacto do bullying no ambiente escolar e suas consequências na aprendizagem, buscando compreender a magnitude do problema e propor estratégias de intervenção e como objetivos Especificos: constituir uma base teórica que visa discutir o avanço do bullyng no ambiente escolar; estudar os conceitos aplicados por alguns autores que pautam suas obras sobre o bullyng; e procurar soluções para combater e prevenir práticas de bullying nas instituições escolares e na sociedade. Este artigo utilizou uma abordagem bibliográfica em livros, artigos de revistas científicas, periódicas. Foi realizado um levantamento bibliográfico para revisão da literatura sobre o bullyng escolar. Como resultado a pesquisa deduziu que a Lei 14.811/2024, instituiu medidas de proteção à criança e ao adolescente contra a violência nos estabelecimentos educacionais ou similares contra prática discriminatória de determinados jovens ou mesmo crianças.
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