VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO: UMA REVOLUÇÃO NA COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: RESENHA CRÍTICA DA OBRA: "LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY" DE IVAN IVIC

Resumo

A obra “Lev Semionovich Vygotsky”, publicada pela Fundação Joaquim Nabuco em parceria com o Ministério da Educação e a Unesco, integra a Coleção Educadores e cumpre um papel fundamental ao compilar aspectos biográficos, teóricos, pedagógicos e filosóficos de um dos maiores expoentes da psicologia do desenvolvimento do século XX. Organizada por Ivan Ivic, com seleção e tradução cuidadosa de textos clássicos do próprio Vygotsky, a publicação é não apenas uma homenagem, mas um convite à análise crítica e à reflexão sobre os fundamentos culturais, históricos e sociais do desenvolvimento humano, da educação e da constituição do pensamento. Neste contexto, a presente resenha crítica tem por objetivo aprofundar a análise da obra em seus múltiplos elementos: desde a trajetória singular de Vygotsky — o “Mozart da Psicologia” — aos conceitos centrais de sua teoria histórico-cultural, ao impacto de suas ideias na psicologia e na pedagogia contemporâneas, aos desafios de operacionalização, aos limites e críticas levantados, e, finalmente, sua atualidade diante dos dilemas da educação no Brasil e no mundo do século XXI. Busca-se, assim, produzir um texto denso, articulado, interdisciplinar e pautado na proposição de questões que extrapolam o âmbito da história intelectual, endereçando preocupações epistemológicas, éticas, políticas e metodológicas que o pensamento vygotskyano suscita.