TREINAMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS COMO ESTRATÉGIA PARA O MANEJO DA ANSIEDADE EM PRÉ-ADOLESCENTE: UM ESTUDO DE CASO EM TERAPIA ANALÍTICO-COMPORTAMENTAL INFANTIL

Resumo

Este artigo apresenta um estudo de caso clínico desenvolvido no contexto do Estágio Obrigatório em Psicologia Clínica, com o objetivo de analisar os efeitos da Terapia Analítico- Comportamental Infantil (TACI) associada ao Treinamento de Habilidades Sociais (THS) na redução de sintomas ansiosos e na ampliação do repertório interpessoal de uma pré-adolescente. A cliente, de 12 anos, apresentava queixas de ansiedade e dificuldades em interações sociais, especialmente no ambiente escolar. Foram realizadas 18 sessões de psicoterapia, fundamentadas nos princípios da Análise do Comportamento, com intervenções baseadas na análise funcional e estratégias de modelagem, reforço diferencial e treino de habilidades sociais. Os resultados indicaram melhora significativa no desempenho social da cliente, redução dos sintomas ansiosos e desenvolvimento de habilidades de autoexpressão e auto-observação. O envolvimento da figura materna foi identificado como fator facilitador do processo terapêutico. Apesar dos resultados positivos, o estudo apresenta limitações metodológicas, como a ausência de instrumentos padronizados e o fato de tratar-se de um único caso clínico. Sugere-se a replicação da intervenção com outros perfis e contextos, bem como o uso de formatos grupais e acompanhamentos longitudinais. Os achados reforçam a efetividade da TACI e do THS como estratégias clínicas fundamentadas na análise funcional do comportamento.