AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO PROCESSO EDUCATIVO: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS

Resumo

O tema central da pesquisa foi destacar algumas contribuições do conhecimento teórico-científico sobre a importância das relações interpessoais no processo ensino-aprendizagem no contexto escolar e como essas relações favorecem a aprendizagem dos alunos quando mediadas pelos professores de forma positiva. O principal objetivo do trabalho foi investigar, por meio de revisão bibliográfica, aspectos considerados relevantes acerca das possibilidades de interação entre os educandos e entre esses e os diferentes atores envolvidos no processo educativo, pondo em relevo as especificidades da ação educativa e da mediação pedagógica na contemporaneidade. Cabe destacar, também, que foram levantados apontamentos no sentido de caracterizar as atitudes favoráveis para a produção de um bom ambiente de trabalho na escola. Assim, o estudo das relações interpessoais pode mostrar como a aprendizagem é favorecida por meio de relações que estimulem e valorizem o papel precípuo do aluno em seu processo de construção da aprendizagem. Nessa direção, buscou-se o referencial teórico de Morales, Placco, Fritzen, Moscovici, Antunes, entre outros estudiosos do tema.