Moreira EX, de Morais SRB, de Morais CB, Rocha CVP, Pinheiro W, de Sá RA, et al. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS COM TDAH: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR, DA ESCOLA E DA FAMÍLIA. editora [Internet]. 15º de julho de 2026 [citado 28º de outubro de 2026];:809-31. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1923