Prieto EMP, Martins AM de L, de Carvalho L, Xavier M, de Freitas TCRC, da Silva TH, et al. METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INFANTIL: O PROTAGONISMO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. editora [Internet]. 30º de março de 2026 [citado 30º de abril de 2026];:22-33. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1280