“REALIDADE AUMENTADA COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE ESTUDANTES COM TDAH E TEA”. Aurum Editora (fevereiro 2, 2026): 35–45. Acesso em fevereiro 4, 2026. https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1013.