PRIETO, Edna Margarita Pardo et al. METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INFANTIL: O PROTAGONISMO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Aurum Editora, [S. l.], p. 22–33, 2026. DOI: 10.63330/aurumpub.047-003. Disponível em: https://aurumpublicacoes.com/index.php/editora/article/view/1280. Acesso em: 30 abr. 2026.